День української писемності та мови

 

Сьогодні ми відзначаємо День української писемності та мови. Чому саме цього дня? Тому що, за православним календарем, сьогодні  день вшанування пам’яті преподобного Нестора-літописця – письменника-агіографа, основоположника давньоруської історіографії, першого історика Київської Русі. Дослідники вважають, що саме з нього починається писемна українська мова.

Українська входить до третього десятка найпоширеніших мов світу. Окрім того, вона є результатом інтеграції трьох діалектів праслов’янської мови – полянського, деревлянського та сіверянського. Поширена вона також у Білорусі, Молдові, Польщі, Росії, Румунії, Словаччині, США та інших країнах, де мешкають українці. 

Нормативні документи щодо інклюзивної освіти

Закон України    від 05.09.2017 №2145-VIII «Про освіту» 

Наказ Міністерства освіти і науки України, Міністерства охорони здоров’я від 06.02.2015 №104/52 «Про затвердження Порядку комплектування інклюзивних груп у дошкільних навчальних закладах»

Лист Міністерства освіти і науки від 13.11.2018 №1/9-691 «Щодо організації діяльності інклюзивних груп у закладах дошкільної освіти» 

Лист Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України №1/9-529 від26.07.2012 «Про організацію психологічного і соціального супроводу в умовах інклюзивного навчання» 

Наказ Міністерства освіти і науки України від 08.06.2018 №609 "Про затвердження Примірного положення про команду психолого-педагогічного супроводу дитини з  особливими освітніми потребами в закладі загальної середньої та дошкільної  освіти"

Закон України від 05.06.2014 №1324-VII «Про внесення змін до деяких законів України про освіту щодо організації інклюзивного навчання» 

Лист Міністерства освіти і науки України №1/9-445 від 04.09.2014 «Про забезпечення права на освіту дітям з особливими освітніми потребами, з числа переселенців із місць проведення антитерористичної операції» 

Про активізацію роботи щодо забезпечення прав людей з інвалідністю . Указ Президента України №678 від 03.12.2015 р. 

 Міжнародні документи:

Загальна декларація прав людини 

Конвенція ООН про права дитини  

Конвенція ООН про права осіб з інвалідністю  

Чи можуть батьки дитини з особливими освітніми потребами приймати участь в освітньому процесі?

За письмовою заявою батьків, або осіб, які їх замінюють, адміністрація дошкільного навчального закладу може надати дозвіл щодо участі у навчально-виховному процесі асистента дитини з особливими освітніми потребами, у тому числі з інвалідністю, волонтерів, фізичний та психічний стан здоров’я яких дозволяє здійснювати зазначену функцію на громадських засадах або за рахунок коштів громадських організацій та інших джерел, не заборонених законодавством.
Крім того, батьки або особи, які їх замінюють, можуть самостійно виконувати функцію асистента дитини з особливими освітніми потребами, у тому числі з інвалідністю, або визначати особу, фізичний та психічний стан здоров’я якої дозволяє здійснювати зазначену функцію на волонтерських засадах.
Батьки, або інші особи, які здійснюють функцію асистента дитини з особливими потребами, у тому числі з інвалідністю, мають проходити у встановленому законодавством порядку попередні та періодичні медичні огляди, з оформленням особової медичної книжки встановленого зразка. Особові медичні книжки повинні зберігатися у медичному кабінеті.

Джерело: Інструктивно-методичні рекомендації щодо організації діяльності інклюзивних груп у дошкільних

                 навчальних закладах (додаток до листа МОН від 12.10.2015 року № 1/9-487)

Батькам майбутніх першокласників

Пішли до школи наші випускники, тепер місія "майбутнього першокласника" лягла на плечі вихованців старшої групи. Думаємо, що саме батькам дітей старшого дошкільного віку буде цікаво ознайомитися з наступними статтями.
Готовність дитини до навчання в школі
Коли дитина готова до школи

Правила поведінки здобувачів освіти

Розпочався новий навчальний рік і школярі та дошколярики повернулися в стіни навчальних закладів після літнього відпочинку. Вважаємо, що не зайвим буде нагадати правила поведінки здобувачів освіти. Отож, треба...

Бути доброзичливим у взаєминах з однолітками.

Прагнути  уникати конфліктів, налагоджувати стосунки, прагнути порозуміння; обходитися без докорів, образ; прагнути дотримуватись правил, не нав’язуючи власної думки.

Хлопчикам поважати дівчаток, діяти чесно, відверто. Бути делікатним, тактовним, поступливим, ввічливим у ставленні до дівчаток, не соромитися запрошувати дівчаток до гри, запропонувати їм стілець, у потрібний момент надавати допомогу.

Дівчаткам проявляти скромність, турботу до оточення, із вдячністю ставитися до допомоги та знаків уваги з боку хлопчиків.

Вітаємо першокласників!

Завтра зранку в перший раз
Я іду у перший клас!
Але я іще ніколи
Не збирав портфель до школи.

Що ж покласти у цю сумку?..
Покладу пенал і гумку,
Ведмежатко і лопату,
Білочку руду, хвостату,

М'яч, пухкесеньку подушку,
На обід — смачну пампушку,
Тракторець, машину, мило!
Ой, як швидко звечоріло...

Я іду у перший клас
Завтра зранку перший раз.
Хто б тепер мені сказав,
Чи я все в портфель поклав?
О. Роговенко

Вітаємо наших випускників, тепер уже першокласників,  з початком  шкільного життя - цікавого і відповідального. Успіхів Вам у навчанні, цікавих знань та нових друзів!

Що робити при втраті свідомості?

Головною причиною втрати свідомості є раптова недостатність кровонаповнення мозку під впливом нервово-емоційного збудження, страху, болю, нестачі свіжого повітря тощо.

Що відчуває та як виглядає людина, коли непритомніє?

Звичайно непритомність настає раптово, але інколи перед нею наступає блідість, блювання, нудота, слабкість, позіхання, посилене потовиділення.

Складання індивідуальної програми розвитку дитини

Індивідуальна програма розробляється на 3 місяці, на основі програм, у тому числі спеціальних, рекомендованими МОН України для дошкільних навчальних закладів, з відповідною їх адаптацією до особливих потреб дитини і затверджується керівником дошкільного навчального закладу. З метою її коригування та доповнення, індивідуальна програма переглядається щомісячно.
Невід’ємною складовою процесу розроблення індивідуальної програми розвитку є оцінка динаміки розвитку дитини з особливими освітніми потребами, збирання відомостей про її успіхи (дитячі роботи, результати спостережень педагогів тощо).

Як захистити себе від вірусних інфекцій

Захист персональних даних учасників освітнього процесу

Сьогодення вимагає аби заклад освіти мав власний сайт, але зауважте, що у  всіх діях, пов’язаних зі створенням і функціонуванням сайту закладу освіти, інтереси дітей є першочерговими. Оцінюючи ці інтереси, необхідно збалансовувати й узгоджувати право дитини на захист з іншими правами, зокрема, правом на свободу вираження поглядів та інформації, правом дитини на участь у вирішенні питань, пов’язаних з її освітою й розвитком.
Відповідно до статті 307 Цивільного кодексу України фото та відео із зображенням людини можуть бути зроблені лише за умови отримання згоди людини. Якщо йдеться про зображення дитини, то має бути згода хоча б одного з батьків або осіб, які їх замінюють.