Карантин продовжено.

Увага!

Уряд продовжив карантин до 28 лютого 2021 року з посиленням обмежень з 8-го до 24-го січня. 

На позачерговому  засіданні 9 грудня Уряд затвердив ініційоване Міністерстовм охорони здоров'я рішення про продовження карантину до 28 лютого 2021 року з посиленням обмежень на період з 8-го до 24-го січня.

Постанова Кабінету Міністрів України від 09.12.2020 №1236

Зверніть увагу, за цим посиланням зібрано інформацію про протиепідемічні заходи, карантинні обмеження, правила поводження під час карантину та багато іншого.  

Будьте обачними і не хворійте! 

День української хустки

 

Сьогодні в Україні вже вдруге відзначається Всеукраїнський день української хустки. В цей день проводиться флешмоб «Зроби фото з хусткою», мета якого зберігати та відновлювати українські традиції. Щоб приєднатися до флешмобу необхідно викласти своє фото з хусткою в соцмережах із хештегом #УкраїнськаХустка.
Ми обов’язково приєднаємося до флешмобу, наші фото будуть наступним постом, але спочатку поговоримо про українську хустку.

Завтра - День добрих справ. Долучайтеся!

 Завтра - День добрих справ або Щедрий вівторок. Долучайтеся,  до цієї ініціативи, діліться своїми добрими справами в соціальних мережах та відмічайте їх хештегами #ЩедрийВівторок  та  #ЩедрийВівторокДіти.

Більше про Щедрий вівторок дізнайтеся ТУТ

Про протиепідемічні заходи в закладах дошкільної освіти (постанова ГДСЛУ №55 від 22.09.20)

Хочемо нагадати, що з  метою запобігання поширенню коронавірусної хвороби COVID-19 заклади дошкільної освіти повинні здійснювати свою діяльність з урахуванням вимог санітарного законодавства та необхідності забезпечення належних протиепідемічних заходів.

Згідно постанови Головного державного  санітарного лікаря України  від 22.09.2020 №55 ми маємо дотримуватися наступних вимог щодо організації освітнього процесу:

- проводити  початковий температурний скринінг при вході в заклад  та поточний кожні чотири години. Діти, в яких виявлено температуру тіла понад 37.2 або ознаки захворювання мають бути ізольовані,

- ранковий прийом дитини до закладу та передачу його батькам увечері проводить вихователь на території закладу, за межами його будівлі,

- основним заходом гігієни рук є миття рук з милом. Використання антисептика доцільне лише в тому випадку, коли відсутній доступ до проточної води з милом. Протирання рук вологими серветками не рекомендується.

Детальніше ознайомитися з протиепідемічними заходами у закладах дошкільної освіти  на період карантину у зв'язку  з поширенням коронавірусної хвороби COVID-19 можна ТУТ

Прогулянки на свіжому повітрі

Прогулянка є найдоступнішим засобом загартовування дитячого організму. Вона сприяє підвищенню його витривалості і стійкості до несприятливих впливів зовнішнього середовища, особливо до простудних захворювань. На прогулянці діти граються і багато рухаються. Рухова діяльність - це біологічна потреба організму, від якої залежить фізичний та загальний розвиток дитини, стан її здоров’я та працездатність.
Постановою головного державного санітарного лікаря України на період карантину у зв’язку з поширенням коронавірусної хвороби COVID-19 рекомендовано надавати пріоритет активностям, що проводяться на відкритому повітрі.
Відповідно до Санітарного регламенту для дошкільних навчальних закладів прогулянки на відкритому повітрі повинні проводитися не рідше 2 разів на день. Оптимальний час перебування на відкритому повітрі - 3,5-4 години на день з достатньою руховою активністю.
Прогулянки на вулиці дозволяється проводити при температурі повітря не нижче -16 °С.
Не проводяться прогулянки при температурі повітря нижче - 16⁰С і швидкості руху повітря понад 7м/сек.

День української писемності та мови

 

Сьогодні ми відзначаємо День української писемності та мови. Чому саме цього дня? Тому що, за православним календарем, сьогодні  день вшанування пам’яті преподобного Нестора-літописця – письменника-агіографа, основоположника давньоруської історіографії, першого історика Київської Русі. Дослідники вважають, що саме з нього починається писемна українська мова.

Українська входить до третього десятка найпоширеніших мов світу. Окрім того, вона є результатом інтеграції трьох діалектів праслов’янської мови – полянського, деревлянського та сіверянського. Поширена вона також у Білорусі, Молдові, Польщі, Росії, Румунії, Словаччині, США та інших країнах, де мешкають українці. 

Нормативні документи щодо інклюзивної освіти

Закон України    від 05.09.2017 №2145-VIII «Про освіту» 

Наказ Міністерства освіти і науки України, Міністерства охорони здоров’я від 06.02.2015 №104/52 «Про затвердження Порядку комплектування інклюзивних груп у дошкільних навчальних закладах»

Лист Міністерства освіти і науки від 13.11.2018 №1/9-691 «Щодо організації діяльності інклюзивних груп у закладах дошкільної освіти» 

Лист Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України №1/9-529 від26.07.2012 «Про організацію психологічного і соціального супроводу в умовах інклюзивного навчання» 

Наказ Міністерства освіти і науки України від 08.06.2018 №609 "Про затвердження Примірного положення про команду психолого-педагогічного супроводу дитини з  особливими освітніми потребами в закладі загальної середньої та дошкільної  освіти"

Закон України від 05.06.2014 №1324-VII «Про внесення змін до деяких законів України про освіту щодо організації інклюзивного навчання» 

Лист Міністерства освіти і науки України №1/9-445 від 04.09.2014 «Про забезпечення права на освіту дітям з особливими освітніми потребами, з числа переселенців із місць проведення антитерористичної операції» 

Про активізацію роботи щодо забезпечення прав людей з інвалідністю . Указ Президента України №678 від 03.12.2015 р. 

 Міжнародні документи:

Загальна декларація прав людини 

Конвенція ООН про права дитини  

Конвенція ООН про права осіб з інвалідністю  

Чи можуть батьки дитини з особливими освітніми потребами приймати участь в освітньому процесі?

За письмовою заявою батьків, або осіб, які їх замінюють, адміністрація дошкільного навчального закладу може надати дозвіл щодо участі у навчально-виховному процесі асистента дитини з особливими освітніми потребами, у тому числі з інвалідністю, волонтерів, фізичний та психічний стан здоров’я яких дозволяє здійснювати зазначену функцію на громадських засадах або за рахунок коштів громадських організацій та інших джерел, не заборонених законодавством.
Крім того, батьки або особи, які їх замінюють, можуть самостійно виконувати функцію асистента дитини з особливими освітніми потребами, у тому числі з інвалідністю, або визначати особу, фізичний та психічний стан здоров’я якої дозволяє здійснювати зазначену функцію на волонтерських засадах.
Батьки, або інші особи, які здійснюють функцію асистента дитини з особливими потребами, у тому числі з інвалідністю, мають проходити у встановленому законодавством порядку попередні та періодичні медичні огляди, з оформленням особової медичної книжки встановленого зразка. Особові медичні книжки повинні зберігатися у медичному кабінеті.

Джерело: Інструктивно-методичні рекомендації щодо організації діяльності інклюзивних груп у дошкільних

                 навчальних закладах (додаток до листа МОН від 12.10.2015 року № 1/9-487)

Батькам майбутніх першокласників

Пішли до школи наші випускники, тепер місія "майбутнього першокласника" лягла на плечі вихованців старшої групи. Думаємо, що саме батькам дітей старшого дошкільного віку буде цікаво ознайомитися з наступними статтями.
Готовність дитини до навчання в школі
Коли дитина готова до школи

Правила поведінки здобувачів освіти

Розпочався новий навчальний рік і школярі та дошколярики повернулися в стіни навчальних закладів після літнього відпочинку. Вважаємо, що не зайвим буде нагадати правила поведінки здобувачів освіти. Отож, треба...

Бути доброзичливим у взаєминах з однолітками.

Прагнути  уникати конфліктів, налагоджувати стосунки, прагнути порозуміння; обходитися без докорів, образ; прагнути дотримуватись правил, не нав’язуючи власної думки.

Хлопчикам поважати дівчаток, діяти чесно, відверто. Бути делікатним, тактовним, поступливим, ввічливим у ставленні до дівчаток, не соромитися запрошувати дівчаток до гри, запропонувати їм стілець, у потрібний момент надавати допомогу.

Дівчаткам проявляти скромність, турботу до оточення, із вдячністю ставитися до допомоги та знаків уваги з боку хлопчиків.